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筑起我们新的长城——解读中国“深挖洞”(十二)
发布时间:2018-05-17 阅读次数: 字号:【


(39)地下防护工程建设,不仅需要建材,更需要人才,人才是支撑洞天的不朽栋梁。我国防护工程建设发展的过程,就是培养人才带动事业的历程。

毛主席讲,人是世界上最可宝贵的,只要有了人,什么人间奇迹都可以创造出来。

他认为,在军队,干部是骨干力量。党的政策要靠干部去执行,部队要靠干部去掌握,训练要靠干部去组织,作战要靠干部去指挥,突出干部训练工作,对于促进军队建设,赢得战争胜利具有重要作用。早在井冈山斗争时期,为了解决部队干部来源问题,他一方面请党中央给予输送,一方面自己创办教导队和红军学校培训。他与办校的同志说,北伐时期有个黄埔,我们也要有个“红埔”,搞个培养干部的基地。即使是在长征途中极其艰苦的条件下,仍然保留了一个干部训练团,边行军、边战斗、边学习。抗战时期,毛主席求贤如渴,不仅礼贤下士请教李鼎铭那样的民主人士,而且作出了《大量吸收知识分子》的决定。后来的事实证明,如果不是大量吸收知识分子,我们的革命胜利就不会来得那么快。

邓小平讲,机遇难得,人才难得。因为机遇是给有准备的人的,没有人才准备,再好的机遇也抓不住。

设防工程建设,是国防建设的重要组成部分,是一个巩固国家政权、抵御外来侵略的战略措施,从新中国诞生之日起就被提上了议事日程。但设防工程建设又是一项富有科技含量、充满艰难险阻的全新事业,需要一大批特殊的人才,人才从哪里来?

早在1950年1 2月,军委就决定筹建工兵司令部。朱德总司令指示:工兵的建设方针是“加强为战争服务与国防建设”,任务为“配合作战,筑路架桥,构筑国防要塞,开办学校”。

好一个“开办学校”!从筹建工兵司令部开始就考虑了人才培养问题。根据朱总司令的指示,1951年5月,高级工兵学校和工兵学校,分别在湖南长沙、江苏南京正式开学。朱德总司令为学校开学亲笔作了“为培养掌握近代科学技术的工兵干部,建立新中国的强大国防军而奋斗”的题词。

1952年11月,中央军委决定成立总参军事建筑部,负责全军的军事建筑工程,由军委工兵司令员陈士榘兼任部长,各沿海军区也建立了相应的机构。军事建筑部在组建的同时,即着手进行国防工程建设的人才准备工作。首先,在青海、沈阳举办勘察训练班,培训了800多名干部作为骨干参加各军区 的工程勘察工作。然后,又开办设计、施工训练班,培训了一大批工程技术人员,以供急需。1953年1月10日至19日,召开第一次全国国防工程会议,确定了国防工程建设的主要原则。其中一个原则是:先修典型示范工事,找出经验、推广全面、培养干部,组织训练部队。这是在国防工程建设展开后,在人才缺乏的情况下所采取的一个应急措施。当时,由于人才缺乏,一方面请求苏联援助,派来了一个庞大的顾问团给予指导;另一方面自己办学培养人才;再就是我们的老传统,从战争中学习战争,先在苏联专家的指导下修出典型示范工事,通过开现场观摩会,以会代训,培养人才。

1955年2月21日至3月2日,全军召开第五次国防工程会议,也是采取以会代训的办法,对工程防原子、防化学问题专门进行了讲课和学习。粟裕总参谋长在会上讲了话,他一方面肯定成绩,指出:过去几年来,国防工程建设有很大成绩,不仅做了些工事,挖了些坑道,更重要的是,我们学到了不少知识,培养了一批干部,取得了宝贵经验。这些成绩的取得,是与专家同志热忱无私的帮助分不开的。另一方面,他也提出了批评。他说,自力更生,是我军在长期革命战争中战胜敌人的法宝之一,现在我们这种精神比过去差了。我们的工事图案均赖专家同志帮助设计,今后要自力更生,逐步学会自行设计。譬如,保姆带孩子只带三年,一般教徒弟至多也只三年,而我们已经过了三年的时间,但培养出来的专家并不多,说明我们的学习还很不够。

1955年11月21日,国防部长彭德怀在全军工程兵积极分子会议上题了词:“用批评和自我批评的方法,用虚心学习的方法来建设我们的工程兵。”并在讲话中指出:以前的木匠、泥瓦匠没有分工,设计制造一个人都能来。今天兵种这样复杂,任何人决不能样样都搞。你们都是英雄、模范和先进工作者,只要一人钻一行,行行都能出“状元”。不过要钻进去,搞精,搞深刻。他也提出了批评:部队现有的机械效能还没有充分发挥,一般的利用率只达到50%,有的只利用到百分之十几。有的部队的风钻机就没有使用,说明我们的技术水平是不高的。同志们要把工程机械好好钻研一下,学习使用这些机械,把使用机械的技术提高一步。

其实,这是当时部队人才缺乏,有了机械装备也不会用、不敢用。

为了落实粟裕总参谋长、彭德怀国防部长的指示精神,工程兵在施工部队中广泛开展了破除迷信,解放思想,敢想敢干,大闹技术革命的活动。1958年9月,工程兵召开技术革新经验交流会,展出了工程兵部队技术革命的成果。罗荣桓元帅、粟裕总参谋长、总政治部谭政主任参加了开幕式和闭幕式。罗荣桓题词: “为技术革命而奋斗。”粟裕在讲话中指出,党中央号召我们破除迷信,解放思想,就是说我们既不要迷信外国,也不要迷信那些书本和那些专家,当然这不是说一切外国好的东西、专家和书本上好的东西都不学了。我们有句古话“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。何况我们先进工作者不是臭皮匠,比臭皮匠高明多了,所以我们大家要想办法,把这个创造发明变成群众性的运动,才能得到更大的成就。

1958年11月9日,为迅速培养一批工人阶级的知识分子队伍,工程兵设计院成立红专大学。这是一所把工作学习和科学研究结合起来的新型大学。在这所大学里,学员们不仅要虚心学习外国的东西,更重要的是联系工作实际,研究解决我国防护工程建设中的重点难点问题。

1959年4月26日至30日,为了交流施工经验,进一步提高施工技术,工程兵组织召开了全国国防施工现场会,进行了35项施工技术的现场表演,广泛交流了施工经验。

同年5月12日至17日,为提高教学质量,改进教学方法,加快人才培养,工程兵在南京工程兵学校召开了学校教学工作现场会,主要总结确立了理论与实际相结合、教育与劳动生产相结合、学校与部队相结合、训练与部队相结合的“四结合”教学方针。

1960年2月1日,工程兵司令部、政治部发出关于开展以技术标兵吕书清为榜样的技术学习运动指示。号召在施工部队中开展学、赶、超标兵的运动,下决心、立大志,奋发图强,一定要把技术学到手。

为适应工程兵大发展的形势,1960年3月,经中央军委批准,以原哈尔滨军事工程学院工程兵工程系为基础,在西安成立了工程兵工程学院,设野战筑城、地下工程、内部安装、发供电、地爆、道桥、渡河、伪装、工程机械等9个专业,学制5年,培养高等军事工程科研设计人才。从此,工程兵有了培养军事工程人才的理工科大学。

1967年3月17日,总参作战部传达周恩来总理对上海市黄浦江隧道的批示:“这在国内是第一批工程,要部队参加,工程兵和总参谋部都要加以过问,工程兵要参加人,主要是锻炼学习地下隧道新技术。”遵照周总理指示,五月,工程兵派出曾旭清副参谋长及有关工程技术人员到上海市学习、了解越江隧道工程经验。上海市有关部门提出,希望工程兵派技术人员帮助解决防护问题。根据周总理的指示和上海市的要求,工程兵决定,选派部分工程技术人员组成工作组,去现场学习,并参与隧道的设计和施工。这次学习实践活动,为后来我军的水下隧道施工储备了技术、培养了人才。可见,周总理真是一位未雨绸缪、胸有全局、善于统筹的卓越领导人。

20世纪70年代初,遵照中央军委关于办好教导队的指示,工程兵直属师以上部队和军区工程兵组建或扩建了教导队,开办短期集训班,培养一线施工部队的基层干部。团级部队还举办轮训队,培养班长骨干。

现在我们常讲,人才先行,人才是第一资源、是战略资源。其实,在我们党的历史上,无时无刻不把人才建设放在突出的位置。回顾我国防护工程建设发展的过程,就是一个吸收人才、培养人才、壮大队伍带动事业发展的光辉历程。

(40)受命于危难之时,只有人才先行,方能挑起“深挖洞”的历史重任。

上个世纪60年代末,中苏关系剑拔弩张,全国进入战备状态,深挖洞成为群众运动。1969年8月,党中央、国务院决定把人防工作职能由公安部移交总参谋部,随后,又将全国人防技术指导的任务交给军委工程兵。受命于危难之时,只有人才先行,方能挑起“深挖洞”的历史重任。

人防职能移交军队后,全国的人防工作由军队统管,从总部到军区、省军区、军分区、武装部,军队各级作战部门都设立了人防机构,工作人员大多是作训干部,也有临时抽调的。现任中华人民共和国国务委员、中央军委委员、国防部长梁光烈,当时就曾在武汉军区司令部作战部管过人防,当过作战部防突办(防止苏修突然袭击办公室,即人防办的前身)的参谋,后改为作战部防突科,他任科长,后来当了军区作战部副部长仍分管人防。从人防干部到国防部长,梁光烈的职业生涯说明人防建设的确是国防建设的一个重要组成部分。

军委工程兵负责技术指导,那么,工作人员就必须懂技术。人从哪里来?当时,工程兵经过20年的努力,的确引进和培养了一大批工程技术人才。但国防工程建设任务很重,本身人才都很紧缺;还有一部分技术人员因文化大革命“靠边站”了,不敢用;另外,还有一部分懂技术的人员正在参加“三支两军”工作,不在位。为了完成好党中央、国务院赋予的任务,工程兵党委决定,从国防工程技术队伍中抽调一部分人员,把“三支两军”中的工程技术人员换回,在军委工程兵司令部国防工程处成立一个人防工程组(后来单设为人防工程处),由国防工程处副处长于相林负责,在科研院校也组织相应的机构,建立起人防工程技术指导组织。后来,人防工程组正式列为机关的一个部门,科研院校的相应机构定编为研究室或教研室。黄涤华,就是当时从三支两军队伍中调回来从事人防工程技术指导工作的科技人员之一。

黄涤华,是我们党自己一手培养起来的工程技术干部。1951年5月,高级工兵学校在湖南长沙正式开学,黄涤华是第一届学员。1952年11月,中央军委决定成立总参军事建筑部,急需人才,工程兵就从高级工兵学校在校学员中选调部分学员充实机关队伍,1953年上半年,还未毕业的黄涤华便来到了总参军事建筑部作战工程处当参谋。在“三支两军”中,他被派到北京市丰台区支左,负责中小学的军事训练。由于他组织协调能力强,综合素质好,被选进了“三结合”领导班子,当上了丰台区文教卫生领导小组副组长,要不是被部队召回,说不定还能在地方干出一番事业来。

黄涤华到任后,就接手人防工程战术技术要求的研究起草工作。没想到,这一接手,一千就是13年,从参谋、科长(正团职)、副处长、处长(正师职),直到1985年离开工作岗位。在位期间,他组织领导了人防工程技术指导的大量具体落实工作,为人防建设做出了突出贡献。

黄涤华回忆说,人防工程战术技术要求是人防建设总的标准和规范。我们在调研、起草、试行的过程中,深切地感受到,各级人防部门的同志,普遍有热情、有干劲,但大多缺乏工程技术知识,贯彻落实战术技术要求的难度很大,迫切需要组织培训。根据我们工程兵的建议,全国人防领导小组同意抓紧办班集训。1974年2月20日至4月30日,我们先后在南京工程兵学院举办了两期全国人防工程技术人员集训班。共集训学员441名,第一期21 8名,第二期223名。其中领导干部23人,工程技术干部197人,一般工作人员221人。这些学员来自各大军区、省(市、自治区)和重点人防城镇。集训班按计划完成了教学任务,为贯彻落实人防战术技术要求准备了人才。

为适应人防事业发展和科学技术进步的需要,国家人防办公室把人才培养工作提上了重要日程,做出了统一规划,采取多种形式,不失时机地抓紧人防干部培训,为各级人防部门提供懂行的领导干部和技术人才。

主要是委托军队院校培训。国家人防办公室定点在解放军工程兵、通信兵、防化兵院校建立培训基地。1974年,国家人防办委托工程兵工程学院建立全国人防工程人才培训基地。从当年招收第一期人防工程技术干部轮训班开始,到1984年,为全国人防系统举办了各种轮训班15期,轮训人数超过1800人。主要轮训各省、市、自治区和大军区人防部门领导干部和技术干部、工程设计人员和管理人员。开始是普遍轮训,围绕贯彻人防工程战术技术要求讲一些常识性的急用的知识。但这种不分岗位“一锅煮”的办法,往往造成有的吃不了,有的吃不饱的问题。后来,就采取分类或分专业培训的办法,比如,区分领导干部、技术干部、管理干部,按通风、给排水、防水、工程维护等专业分别进行培训,效果就好得多。

上世纪80年代,我国强调尊重知识、尊重人才,对文凭非常看重。没有文凭,晋职晋级,特别是进领导班子就很困难,不少人面临转业和淘汰。人防战线搞的这种轮训和集训,因为时间短,不发文凭,这就缺乏吸引力,调动不起大家来参加学习的积极性,即使人到了集训班,心也没到集训班。因为这种培训虽然对工作有利,但没与迫切需要的文凭挂起钩来,满足不了大家的切身利益。工程兵工程学院在广泛收集学员反映的基础上,给工程兵写出专题报告,建议开办两年制的人防专业大专班,为学员解决文凭问题。工程兵在专题研究这个问题时,出现了不同的意见和看法。有的认为,人才培养是国家人防办考虑的问题,不是我们的职责。目前,人防办让我们办轮训就办轮训,没必要主动去提出要办大专班。因为人防队伍已经不穿军装了,他的学历教育是不是由军队来承担还不一定。有的认为,工程兵负责技术指导离不开人才。目前,人才建设出现了危机,我们应该主动想办法解决,不能任其自然,更不能消极等待。如果不采取必要措施,让人才队伍流失,出现断层,我们技术指导将会失去人才支撑。国家人防办了解到这一情况后,一方面加紧与国家、军队主管教育的部门协调,争取从体制上解决这个问题。另一方面同意工程兵工程学院从1984年开始,试办二年制人防工程技术干部大专班,招收人防部门35岁以下在职工作人员,开设人防工程土建专业和内部设备专业两个大专班,每年招收学员30名。经考试合格,发给大学专科毕业证书,回原单位工作。

由于工程兵工程学院培训力量有限,为满足全国人防系统文凭教育的需要,国家人防办又委托地方院校进行培训。1984年,哈尔滨建筑工程学院开始培训地下工程建筑本科生和地下建筑工程、地下建筑设备专修科学生,从1985年开始,每年为国家人防办公室招收地下建筑工程(人防工程)专业本科生30名,学制四至五年,在校学生人数120至150人。举办二年制在职干部专修科,每年招收学员60名,其中人防工程专业30名,供热、通风与空气调节专业30名,培养40岁以下,具有高中文化,工作五年以上,在人防部门工作一年以上的青年干部。毕业生分配到原来的人防部门工作。

1986年,经过国家人防办的协调,工程兵工程学院受领了正式招收人防大学本科生的任务,从此有计划、有步骤地开始进行人防高级工程技术人才的培训工作,开办了人防工程建筑、风、水、电各个专业。1990年7月,首批人防本科生毕业,分配回原地人防系统工作。以后每年都有人防本科毕业生,源源不断地输送到人防系统工作,加强人防部门的技术队伍建设。

到2000年,工程兵工程学院已为全国人防培养人防建筑学、人防建筑工程、人防供热通风工程、人防给排水工程、人防电力工程等专业技术人才和管理干部4000余名。其中,大专专业连续4年招生,毕业学员249名,本科专业连续15年招生,毕业学员423名;短期轮训32期,培养干部2721 名。另外,学院还积极为中央国家机关和各省市人防办承办了12期培训班,培训工程技术和管理干部1000多名。武汉通信学院从1985年开始,每年招收二年制大专班人防通信学员50名。全国已有经过各种培训的人防通信警报人员3000余人。防化学院也为培训人防防化人才作出了重要贡献。

人才培养除了院校培养外,还有一个重要途径就是实践锻炼和岗位练兵。国家人防办,军委工程兵,各军区,各省、市、自治区都采取以会代训,岗位练兵,组织专业技术竞赛,开展争先创优活动等不同措施,对全国、本地区的人防干部和技术人员进行培训,不断提高干部领导能力和技术水平,以适应人防事业发展需要。

1974年l1月15日至28日,全国人防工程技术现场经验交流会在湖南省衡阳市召开。参加会议的有各省、市、自治区,各大军区和30万市区人口以上主管人防工作的领导同志和工程、防化技术干部,以及国务院有关部委、军委各总部和有关军兵种、军事科学院的代表333人。会议采取参观学习、交流经验、座谈讨论相结合的方式进行,介绍了全国17个省、市、自治区22个单位的经验,着重解决对工程技术、“三防”设施等问题的认识,研究进一步搞好工程质量问题。因为,上世纪60年代末、70年代初,大规模、群众性的深挖洞是不大考虑工程技术和“三防”设施问题的。会议结束时,军委工程兵司令员陈士榘代表全国人民防空领导小组作了总结发言。这次会议规模之大,时间之长,都是罕见的。目的就是以会代训,解决军队接手人防工程后人才缺乏问题。

接着,在1978年5月24日至6月2日,军委工程兵又在湖南省株洲市召开了全国人防工程孔口防护现场会议。这次会议规模更大,参加会议的有602人。会议参观了株洲市14个工程的孔口处理现场,主要是通过现场观摩,研究解决人防工程孔口防护的有关问题,以会代训,提高全国人防队伍的质量意识和技术素质,确保人防工程孔口防护处理的质量。

人才培养不仅是国家人防办的事,也是各级人防部门的共同责任。1976年7月9日,全国人防领导小组就培训人防工程技术干部问题发出通知:为适应人防工程建设的需要和确保人防工事质量的要求,为把人防工作搞得更好,各地要加强对人防系统工程技术人员的培训工作。其培训方法主要由省、市、自治区在放手发动群众、尊重群众创造精神的基础上,根据本地区实际需要组织轮训,认真总结推广群众在人防工作实践中创造的经验,要把理论和实践密切结合起来。

各军区,各省、市、自治区根据通知精神,普遍采取岗位练兵,组织专业技术竞赛,开展争先创优活动等办法,不仅对工程技术人员,而且对人防指挥干部都组织进行学习和提高,以适应人防事业发展对人才的需求。

比如,南京军区举办的人防指挥干部集训,全区人防重点城市的158名指挥干部参加。集训以积极防御的战略方针和人民战争思想为指导,以战时人防组织指挥为重点,采取理论研究和参观学习相结合的方法,系统地学习了战时人防组织指挥工作的内容、程序、方法和其他指挥业务知识,参观了我军主要防空兵器和通信、防化装备及南京市两级人防指挥所核生化条件下的防空袭演习,研究探索了未来战争中反空袭作战的特点和基本原理。

又如,北京军区在河北省举办的人防指挥干部培训班。参加集训的有全区人防系统的各级领导及指挥、通信干部159人。集训重点是,研究战争初期城市人民防空组织指挥的理论,并进行学术讨论。

总之,人防队伍建设经历了艰难曲折的历程,在国家、军队、各地人防部门的共同努力下,人才队伍由小到大、由弱到强,逐步培养造就出一支浩浩荡荡的人防大军,推动着人防事业不断向前发展。

(41)洞天代有人才出,育才、用才、自我成才的宝贵经验值得很好地汲取。

我们人防队伍的确有才。不仅从人防队伍走出来一位国防部长梁光烈,而且从人防队伍走出了一大批省市、军师职领导干部。即使在国家科技殿堂——中国工程院,也有我们防护工程专家的身影。

1994年首批当选为中国工程院院士的钱七虎,是我国防护工程理论和防护工程技术研究领域的权威。特别是在人防工程战术技术要求的制定、城市毁伤分析、人防与城市建设相结合、人防与地下空间开发等重大问题研究上做出了突出贡献。是中国系统工程学会军事系统工程委员会副主任、中国土木工程学会防护工程学会理事长。

1995年当选为中国工程院院士的杨秀敏,是中国土木工程学会防护工程学会副理事长。在核爆炸效应的理论分析和数值模拟研究中,发展了核爆炸地冲击波的传播理论。在防护工程生存能力、防护标准、城市灾害预测等研究中提出了新的理论观点和分析模型,取得了多项成果,是国家有突出贡献的中青年专家。

后来当选为中国工程院院士的周丰峻、顾金才,也都为我国的防护工程研究做出了突出贡献。

以上只是军队的四位院士,还不包括地方从事防护科学研究的院士、专家。我们防护工程战线确实是人才济济,人才辈出。

回顾新中国成立以来防护工程建设发展的历程,我们尊重知识、尊重人才,不断加强人才队伍建设的宝贵经验值得很好的汲取。拓宽培训渠道,抚育人才生长。业务素质的提高,培训是关键。院校培养是主渠道。分期分批将人防战线的领导干部、技术干部和管理干部送到院校培训,并坚持定向培养,学用一致,把送学与任用挂起钩来,无论是轮训、集训,还是专科、本科、研究生,一律回到人防战线工作,这就从体制上保证了人才队伍的来源。在职学习是充电器。结合新形势、新任务的需要,坚持抓好人防机关业务学习和岗位练兵。业务学习重点加强高新知识学习,不断充实新知识,掌握新技能,提高科技素质。岗位练兵主要突出本职业务训练,并在精通本职专业的基础上,开展一专多能训练,提高综合素质。有条件的,还组织人防干部观摩部队演习和模拟训练,到部队实地见学,拓宽视野,丰富知识。实践锻炼是磨刀石。采取挂职锻炼和岗位轮换的办法丰富工作经历,并把机关干部是否有基层工作经历和是否经过代职、轮岗锻炼,作为提拔任用的重要条件,调动了干部踊跃参加实践锻炼的积极性。

优化群体结构,提高人才效能。新中国成立后,在开展设防工程建设的同时,逐步建立和健全了设防工程科研、设计、试验机构。在选拔、配备人才队伍的问题上,坚持合理配备、优化组合,所需人才主要从四个渠道加以解决:一是先后从军队的哈尔滨军事工程学院工程兵工程系、西安工程兵工程学院的学员教员中选拔;二是从清华大学、同济大学等地方名牌工科院校的学员教员中选拔;三是从苏联古比雪夫军事工程学院的中国留学生中选拔;四是从国家科技部门和科研院所聘请。这样,把分别懂军事工程、建筑工程、外军军事工程和有工程科技设计经验的人员组织在一起,合理配备、优化组合,使我们自行开展科研和独立进行国防工程设计的能力得到很大的提高。院校的师资力量也广纳人才、优化组合,采取多种渠道扩大教员队伍和提高教员素质:一是从部队选调一些有实践经验、有一定教学能力的优秀干部充实教员队伍;二是挑选一批具有高中毕业以上文化程度、有一定专业基础的学员到教员培训班学习后到各校任教;三是筛选一定数量的应届毕业生留校任教;四是挑选一些有发展前途的教员到军队或地方高等院校进修或出国深造;五是吸收一部分有工兵技术专长的国民党军队留用人员任教,从而使我们的师资队伍结构合理、知识互补,发挥了很好的综合效能。各级人防机关干部的配备,也注重了优化组合。开始以军队干部为主,配备一些熟悉情况的地方人员。交地方后,仍配备相当数量的军转干部。这样,人防机关“准军事化”的性质和任务,就有了足够的人才支撑。

营造成才环境,激发内在动力。净化用人环境。坚持考核制度,切实把干部的能力强弱、工作优劣、贡献大小,与任职资格、职级晋升、评功评奖挂起钩来,最大限度地激发和调动干部的积极性和创造性。创建砺人环境。有意识压担子、给课题,创造一些摔打和磨炼的机会,让人才队伍在实践中接受锻炼和考验,不断提高素质和能力。改善工作生活环境。建立健全规章制度,配齐和配好办公设备设施,创造良好的工作环境。关心群众生活,维护切身利益,创造拴心留人的生活环境。还利用年终总结、考核讲评、业务竞赛、完成重大任务等时机,及时发现和宣扬想事业、干事业的先进典型,以榜样的力量,激励广大干部爱岗敬业、尽职尽责,促进人才队伍建设。

人才队伍素质的形成和提高,除了上面讲到的组织措施外,更重要的还要靠自身的努力。为什么同时进人防机关工作,有的提高快、素质好,有的却年复一年,不见长进,这是和个人的努力分不开的。第三次全国人防会议以来,国家人民防空办公室先后表彰了一大批人防工作先进个人,他们有很多感人的事迹,但都有一个共同的特点,那就是非常注重自身的努力和自我的提高。

首先是善于学习。虚心好学,求知若渴,是立身做人的美德,是个人素质、能力形成和提高的源泉。人防工作科技含量较高,知识更新很快,要学的东西很多。不少优秀人防工作者都懂得“学习为了工作、学习才能工作、学习就是工作”的道理,都做到了学而不厌,不断更新知识、丰富自己,努力使自己的能力素质能够适应形势发展的需要。

其次是勇于实践。实践出真知,实践长才干。在实践中锻炼提高,是个人素质、能力形成和提高的根本方法和途径。主要是努力做好本职工作,扎扎实实完成好每一项任务,在实践中熟悉业务、摸索规律、积累经验,不断地磨炼自己、提高自己。

三是勤于思考。“学而不思则罔”,勤于思考,深钻细研,是形成和提高素质、能力的重要条件。不能光干事务性工作,满足于叫干什么就干什么。而是要能够透过现象,抓住本质,进行深层次的思考,提出有价值的意贝和建议,推动事业发展和单位建设。

四是精于总结。个人素质的形威和提高离不开一定的经验,但经验要上升为素质和能力,就需要一个认真总结和提炼的过程。因此,精于总结,是素质能力形成和提高的重要方法。如何进行经验总结,不少人防前辈颇有心得。他们讲,一定要养成积累经验的习惯,只有经验积累到一定的量,才能从中提炼出某些共性的内容。平时要通过记录自己处理问题的过程,与他人共同讨论工作过程的得失,认真听取关于工作过程的总结来积累工作经验,包括成功和失败的经验和教训。一定要经常对自己的经验进行连贯的反思。积累经验不是目的,目的是从经验中找出对工作有指导意义的内容。要做到这一点,就需要经常反思自己的经验。具体方式是,经常翻阅自己的工作记录,回忆经历过的工作过程,从中找出规律性的东西,用以指导今后的工作。一定要在总结经验中善于提出问题。要想把自己的工作经验升华为素质和能力,离不开发现问题和提出问题。如果只集中了许多经验,而提不出任何问题,那么,这仅仅是在收集经验,而不是在总结经验。在归纳和总结经验时能够提出问题,既是动脑筋的必然结果,也是素质能力形成和提高的表现。

五是敢于创新。李大钊曾经说过,人生最有趣的事情,就是弃旧迎新,因为人类最高的欲求,是在时时创造新生活。纵观人类的历史,有创造才有进步,有创造才有发展。因此,创新是民族的灵魂。没有创新就没有突破,没有突破就没有发展。不少人防前辈谈到,兵无常势,水无常形,防护领域发展很快,更需要创新精神,平庸守旧,不思进取,永远不会成功。因为人不是消极地适应世界,而是要能动地认识世界、改造世界。改造,就是改革,就是创新。我们人防队伍素质能力的形成和提高,同样离不开创新精神,我们防护工程领域多次通过开展技术革命和技术创新来推动事业发展就是明证。随着时代的前进、形势的发展,人防建设会出现越来越多的新情况、新问题,这就要求我们要以创新的精神来探索新时期人防建设的特点规律,顺应历史变化,改进工作指导,推进新世纪人防事业不断向前发展。